در حالی که مکاتب دخترانه به دستور طالبان بسته است، سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی سازمان ملل متحد (یونسکو) می گوید که حاکمان افغانستان باید به تعهدات خود برای فراهم کردن زمینه آموزش بدون تبعیض عمل کنند.

در گزارش تازه این سازمان که روز چهارشنبه، هشتم قوس/دی نشر شد، آمده است که با وجود پیش رفت ها در زمینه آموزش در افغانستان در دو دهه گذشته، نرخ سواد در این کشور در پایین ترین سطح در میان کشورهای منطقه و آسیایی باقی مانده است.

طبق گزارش این سازمان، سیستم آموزشی افغانستان علاوه بر آن، از تبعیض جنسیتی رنج می برد و حکومت این کشور باید در این زمینه اقدام کند.

افزون بر این یونسکو در گزارش تازه خود زیر عنوان «حق آموزش؛ در افغانستان چه چیزی در خطر است؟» گفته است که چالش ها در مسیر آموزش این کشور فراوان است و دست کم نیمی از کودکان واجد شرایط در افغانستان در مکتب ثبت نام نکرده اند.

از سویی هم، این نهاد می افزاید که سطح نتایج یادگیری در میان دانش آموزان افغانستان در مکتب ها پایین است.

در همین حال، این نهاد تصریح کرده است که افغانستان برای حفظ سیستم آموزشی خود به شدت به کمک های خارجی وابسته است.

با این حال، سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد تأکید می کند که حکومت افغانستان باید تعهدات این کشور در زمینه حق آموزش بدون تبعیض را رعایت کند و موانع را از راه پیش رفت به سوی توسعه پایدار در این زمینه بردارد.

این نهاد همچنین گزارش داده است که افغانستان با محدودیت های بودجه ای دوام دار و کمبود شدید معلمان واجد شرایط مواجه است و از این رو سرمایه گذاری بیش تر در این زمینه لازم است و باید منابع آموزشی کافی برای دانش آموزان افغان اختصاص یابد.

این اظهارات مبنی بر نابرابری جنسیتی در زمینه حق آموزش در افغانستان در حالی از سوی یونسکو مطرح می شود که در پی تحولات اخیر و روی کار آمدن حکومت سرپرست طالبان، هزاران دانش آموز دختر دوره متوسطه و بالاتر از آن از رفتن به مکتب بازداشته شده اند.

طالبان همواره تأکید می کنند که در حال کار روی یک سیستم آموزشی امن برای دختران هستند و تا آن زمان این دانش آموزان منتظر بمانند.